Penguatan Kapasitas Remaja melalui Program Pembentukan Teman Sebaya sebagai Pelopor Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba di Kota Tanjungbalai
Main Article Content
Abstract
Penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja masih menjadi salah satu permasalahan sosial yang memerlukan upaya pencegahan secara komprehensif melalui keterlibatan berbagai pihak, termasuk keluarga, sekolah, masyarakat, dan pemerintah. Salah satu strategi yang dinilai efektif adalah pemberdayaan remaja melalui pendekatan teman sebaya (peer educator), karena remaja cenderung lebih terbuka dan mudah menerima informasi dari kelompok sebayanya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas remaja melalui program pembentukan teman sebaya sebagai pelopor pencegahan penyalahgunaan narkoba di Kota Tanjungbalai. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, koordinasi dengan Badan Narkotika Nasional (BNN) Kota Tanjungbalai, penyuluhan mengenai bahaya penyalahgunaan narkoba, pelatihan keterampilan komunikasi dan kepemimpinan, pembentukan kelompok teman sebaya, serta pendampingan dan evaluasi kegiatan. Evaluasi dilakukan melalui observasi partisipatif dan pengukuran pemahaman peserta sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta mengenai jenis, dampak, dan upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba, serta meningkatnya kemampuan komunikasi, kepemimpinan, dan kepedulian sosial remaja dalam menyampaikan edukasi kepada teman sebayanya. Selain itu, terbentuknya kelompok teman sebaya menjadi wadah bagi remaja untuk berpartisipasi aktif dalam menyebarluaskan informasi, memberikan dukungan positif, dan membangun lingkungan yang sehat serta bebas dari penyalahgunaan narkoba. Program ini menunjukkan bahwa pendekatan pemberdayaan melalui teman sebaya merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan kapasitas remaja sekaligus memperkuat peran mereka sebagai agen perubahan dalam mendukung upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba di Kota Tanjungbalai.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Badan Narkotika Nasional. (2024). Bidang Pencegahan. https://bnn.go.id/satuan-kerja/cegah/
Nurmala, I., Muthmainnah, Hariastuti, I., Devi, Y. P., & Ruwandasari, N. (2021). The role of knowledge, attitude, gender, and school grades in preventing drugs use: Findings on students’ intentions to participate in peer education program. Journal of Public Health Research, 10(3), 1972. https://doi.org/10.4081/jphr.2021.1972
Nurmala, I., Pertiwi, E. D., Muthmainnah, Rachmayanti, R. D., Devi, Y. P., Harris, N., Wiseman, N., & Li, C. Y. (2021). Peer-to-peer education to prevent drug use: A qualitative analysis of the perspectives of student peer educators from Surabaya, Indonesia. Health Promotion Journal of Australia, 32(S2), 206–211. https://doi.org/10.1002/hpja.400
United Nations Office on Drugs and Crime. (2023). World Drug Report 2023. United Nations. https://www.unodc.org/unodc/en/data-and-analysis/world-drug-report-2023.html
Chambers, R. (1994). Participatory rural appraisal (PRA): Analysis of experience. World Development, 22(9), 1253–1268. https://doi.org/10.1016/0305-750X(94)90003-5
Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S
Nurmala, I., Muthmainnah, Hariastuti, I., Devi, Y. P., & Ruwandasari, N. (2021). The role of knowledge, attitude, gender, and school grades in preventing drugs use: Findings on students' intentions to participate in peer education program. Journal of Public Health Research, 10(3), 1972. https://doi.org/10.4081/jphr.2021.1972
Nurmala, I., Pertiwi, E. D., Muthmainnah, Rachmayanti, R. D., Devi, Y. P., Harris, N., Wiseman, N., & Li, C. Y. (2021). Peer-to-peer education to prevent drug use: A qualitative analysis of the perspectives of student peer educators from Surabaya, Indonesia. Health Promotion Journal of Australia, 32(Suppl. 2), 206–211. https://doi.org/10.1002/hpja.400
World Health Organization. (2021). Global standards for health-promoting schools. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240025059
Nurmala, I., Pertiwi, E. D., Muthmainnah, M., Rachmayanti, R. D., Devi, Y. P., Harris, N., Wiseman, N., & Li, C. Y. (2021). Peer-to-peer education to prevent drug use: A qualitative analysis of the perspectives of student peer educators from Surabaya, Indonesia. Health Promotion Journal of Australia, 32(S2), 206–211. https://doi.org/10.1002/hpja.400
Nurmala, I., Muthmainnah, Hariastuti, I., Devi, Y. P., & Ruwandasari, N. (2021). The role of knowledge, attitude, gender, and school grades in preventing drugs use: Findings on students' intentions to participate in peer education program. Journal of Public Health Research, 10(3), 1972. https://doi.org/10.4081/jphr.2021.1972
World Health Organization. (2021). Prevention of Drug Use in Schools. WHO Regional Office for South-East Asia.
World Health Organization & United Nations Office on Drugs and Crime. (2018). International Standards on Drug Use Prevention (2nd ed.).