MANAJEMEN PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ANAK PADA GURU SANGGAR BIMBINGAN GOMBAK UTARA, MALAYSIA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to improve the quality of children’s education through the implementation of educational management among teachers at the Gombak Utara Learning Center (SB) in Malaysia, which faces limitations in terms of facilities and teaching staff. The method used is a qualitative descriptive approach in the form of Community Service (PKM) activities with a participatory approach through several stages, namely initial observation, planning, implementation (counseling, interactive discussions, and mentoring), and evaluation. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and documentation, while the analysis compared conditions before and after the activity. The research results indicate an increase in teachers’ competencies, enhanced creativity in the use of simple teaching methods and media, as well as increased teacher motivation and student engagement. Furthermore, the implementation of educational management functions—such as planning, organizing, executing, and supervising—can proceed more effectively even under constrained conditions. In conclusion, the application of educational management through PKM activities is effective in improving the quality of children’s education in non-formal educational institutions such as Sanggar Bimbingan, despite existing limitations.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Dahliana, A. B. (2023). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Sukoharjo: Tahta Media.
Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2021). Effective Teacher Professional Development. Educational Researcher, 50(1), h. 1–15.
Hidayat, R., & A. (2021). Ilmu Pendidikan: Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Medan: LPPPI.
Makmur, Sitti Magfirah, Rahmat Dunggio, Moh. Ziad Pilomonu, and R., & Maulana. (2023). “Penguatan Nasionalisme Melalui Pembelajaran Pancasila dan Metode Repetisi bagi Siswa di Sanggar Bimbingan Rawang Selangor, Malaysia.” Buletin KKN Pendidikan 5, no. 1 (June 2023): h. 74–83. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i1.22671.
Mawarny, E., Nurmasari, I., Anjani, S. R., Amalya, N. T., & Supriadi, H. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar dan Manajemen Waktu untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa. Abdi Laksana, 1(1), h. 45–52.
Merlynna, Rheda, Haris Supratno, and A. K. (2024). EKSISTENSI SANGGAR BIMBINGAN SUNGAI MULIA 5 DALAM PEMBERIAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PEKERJA MIGRAN INDONESIA DI MALAYSIA.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mustaqim Hasan, Andi Warisno, Nasruddin Harahap, dan N. H. M. (2022). Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di SMP IT Wahdatul Ummah Kota Metro. 5, h. 34–54.
Niehlah, Anis Rohadatul, Adi Jufriansah, Azmi Khusnani, I. M. F., & and Tria Puspita Sari. (2023). “Penguatan Pendidikan sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Jasmani bagi Anak Pekerja Migran di Sanggar Bimbingan Malaysia.” Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, October 23, 2023, h. 105–22. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i2.127.
Nurmasari, I., Anjani, S. R., Amalya, N. T., Mawarny, E., & Supriadi, H. (2022). Meningkatkan Manajemen Lifeskill dan Produktivitas Siswa. Indonesian Journal of Society Engagement, 3(1), h. 1-13.
Prasetyo, M. A. M., & S. (2022). Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), h. 120-130.
Setianingsih, Rofiqoh, and A. S. R. (2024). “Problematika pembelajaran bahasa Arab: studi kasus pada siswa Sanggar Bimbingan Permai Penang Malaysia.” Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya 7, no. 4 (November 2024): h. 655–64. https://doi.org/10.30872/diglosia.v7i4.1065.
Suryana, S. (2022). Permasalahan Mutu Pendidikan dalam Perspektif Pembangunan Pendidikan. Edukasi, 14(1), h. 1–10.
Trisofirin, Marisa, Ardhana Januar Mahardani, Hadi Cahyono, A., & Shohennudin Shohennudin. (2023). “Menumbuhkan Kreativitas Anak Pekerja Migran di Sanggar Bimbingan Sentul Malaysia melalui Pembuatan Kerajinan dari Barang Bekas.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (October 2023). https://doi.org/10.23960/jpmip.v2i1.227.
UNESCO. (2022). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Paris: UNESCO Publishing.
Wahyudin, D. (2020). “Pengaruh Tingkat Kesejahteraan Guru dan Beban Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru.” An-nidhom: jurnal manajemen pendidikan islam 5(2): 134-48.
Wardani, E. S., Nurmasari, I., & Supriadi, H. (2022). Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Anak. Indonesian Journal of Society Engagement, 3(2), h. 57-69.
Yusuf, M., & Arifin, Z. (2023). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan dalam Keterbatasan Sarana Prasarana. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), h. 25–34.