Penerapan Model Kepemimpinan Guru Sekolah Dalam Mengembangkan Proses Belajar Mengajar (Pai) Di Madrasah Ibtidaiyah (Mi)

kepemimpinan guru, Pembelajaran PAI, Madrasah

Abstract

Tulisan ini bertujuan menggambarkan penerapan model kepemimpinan guru sekolah dalam mengembangkan proses belajar mengajar PAI di MI. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang penting dalam pembentukan karakter dan nilai-nilai keagamaan bagi siswa di Madrasah Ibtidaiyah. Oleh karena itu, penerapan model kepemimpinan yang efektif oleh para guru sekolah sangatlah penting dalam mengembangkan proses belajar mengajar PAI. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian kepustakaan (Library Research). Teknik pengumpulan data melalui teknik dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini data sekunder dan data primer. Kepemimpinan Guru tidak hanya sebatas pada peran guru dalam konteks kelas pada saat berinteraksi dengan peserta didik tetapi juga menjangkau pula peran guru dalam berinteraksi dengan kepala sekolah dan rekan rekannya, dengan tetap mengacu pada tujuan akhir yang sama yaitu terjadinya peningkatan proses dan hasil pembelajaran peserta didik. Guru dapat mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif, mengajukan pertanyaan, berdiskusi, dan melakukan pemecahan masalah terkait dengan konsep-konsep agama Islam. Nilai tersebut tercermin dari sikapnya dalam mengambil sebuah keputusan di sekolah.