Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Paradigma Pembelajaran Di Abad 21

Abad 21, Paradigma, Pembelajaran

Abstract

Model didefinisikan sebagai ide dasar tentang apa yang harus menjadi pokok bahasan pembelajaran, termasuk apa yang ditanyakan dan bagaimana menyusun jawabannya, beserta penjelasan jawabannya. Dalam hal ini, paradigma adalah suatu konsensus di antara para ilmuwan tentang suatu gaya tertentu, suatu gaya yang membedakan satu komunitas ilmiah dengan komunitas ilmiah lainnya. Karena latar belakang pendidikan, teori, dan alat dan metode ilmiah yang digunakan sebagai referensi untuk analisis, variasi paradigma yang berbeda dapat muncul dalam komunitas ilmiah. Belajar ialah aktivitas yang dibuat untuk menciptakan pemahaman, keahlian spesial, serta membina sifat serta tingkah laku. Hasil daripada sistem pengajaran bisa dipandang dari transformasi yang berlangsung pada sikap siswa, tingkah laku serta hasil menimba ilmu murid. Bentuk observasi yang dipakai ialah observasi studi kepustakaan, yaitu observasi yang dilaksanakan dengan cara menghimpun data atau karangan ilmiah dengan tujuan menjadi materi observasi, mengumpulkan data kepustakaan. dan buku terkait. Data yang diperoleh dari beberapa referensi digunakan sebagai dasar atau alat utama untuk melakukan pembahasan. Hasil penelitian ini merupakan hasil analisis beberapa teori yang berkaitan dengan model pembelajaran siswa