Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Cerita Rakyat Terhadap Minat Membaca Siswa

Cerita Rakyat, Minat Membaca, Model Pembelajaran Kooperatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif berbasis cerita rakyat terhadap minat membaca siswa. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, di mana berbagai literatur dan penelitian terkait dikumpulkan, dianalisis, dan disintesis untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang topik ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif berbasis cerita rakyat secara signifikan dapat meningkatkan minat membaca siswa. Penggunaan cerita rakyat sebagai bahan ajar tidak hanya membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan relevan bagi siswa, tetapi juga mendorong partisipasi aktif dan kolaboratif di antara mereka. Selain itu, cerita rakyat yang kaya akan nilai-nilai budaya dan moral mampu menarik perhatian siswa dan membangkitkan keinginan mereka untuk lebih banyak membaca. Dengan demikian, penerapan model ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam upaya meningkatkan minat membaca siswa di lingkungan pendidikan. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif dan berbasis budaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan.