Administrasi Kurikulum Dan Pembelajaran

Merdeka, Administrasi Kurikulum, Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan serta menganalisis dan memahami tentang administrasi kurikulum dan pembelajaran serta bagaimana penerapan yang dilkakukan disekolah AR-Rahman Medan. Penelitian ini digunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan studi pustaka dan studi dokumen, wawancara. Melalui sumber-sumber referensi seperti buku-buku, artikel jurnal, dan sumber ilmiah. penelitian ini menggunakan teknik yang bernama notes yang mana teknik ini berisi rekaman, tulisan dan observasi ke tempat yang dijadikan objek penelitian. Hasil penelitian ini yaitu guru menghadapi berbagai kendala ketika menerapkan kurikulum yang ada, yaitu bahan agar yang tidak memenuhi kebutuhan siswa, beban guru yang berlebihan, dan keterbatasan sumber daya. Kurikulum merdeka menghadirkan tantangan terhadap pendekatan yang lebih mandiri dan kreatif, yang dapat terhambat oleh terbatasnya pelatihan guru untuk memperkenalkan metode pembelajaran inovatif. Partisipasi guru dalam pengembangan kurikulum dan penilaian di sekolah agar guru dapat berperan aktif dalam merumuskan tujuan pembelajaran, merancang bahan agar, dan disesuaikan metode penilaian yang disesuaikan dengan konteks pendidikan.Teknologi ke dalam kurikulum mempunyai banyak manfaat dan dapat memberikan dampak yang signifikan terhadap kualitas pembelajaran. Kurikulum merdeka mendorong guru untuk memberi siswa lebih banyak ruang untuk mengekspresikan ide, eksplorasi konsep, dan merancang proyek pembelajaran yang sesuai dengan minat dan bakatnya, merangsang motivasi dan pemikiran kreatif.